Ensino de Antropologia: temas e conceitos fundamentais
Docente: José Maurício Arruti
HZ369-A (PED-B: Juliana Jodas)
HZ369-B (PED-B: Rafael do Nascimento Cesar)
EMENTA
Esta disciplina é voltada aos alunos/as do curso de Licenciatura em Ciências Sociais e propõe familiarizá-los com alguns modelos de mediação pedagógica que possibilitem a comunicação de temas e problemáticas próprias ao campo da Antropologia. Por se tratar de um curso que visa à formação de docentes para o Ensino Médio, as aulas consistirão em exposições teóricas – a cargo do professor – e exercícios práticos, nos quais os aluno/as deverão desenvolver algumas competências requeridas na atividade docente.
Objetivo: Proporcionar aos alunos/as o domínio de alguns modelos de mediação pedagógica que os auxilie na atividade docente.
PROGRAMA
O
curso será composto por três módulos com o objetivo de discutir compreender o
ensino de Antropologia a partir de três diferentes momentos: o primeiro, da
dimensão teórica do que definimos enquanto Antropologia da Educação no Brasil.
O segundo momento é uma proposta analítica em torno do currículo de Sociologia
no Ensino Médio com o intuito de compreender o processo de construção e
implementação da disciplina nas escolas. O terceiro módulo trata-se da produção
de exercícios de mediação pedagógica a partir de eixos temáticos como
diversidade étnico-raciais; relações de gênero e sexualidade; mitologia e
religião; novas formas de fazer política e familia e parentesco.
O programa será dividido em 3 Módulos:
Apresentação do Curso – 1
aula
1. Antropologia e Educação: teoria e história – 3 aulas
2. O Currículo de Sociologia:
análise crítica – 3 aulas
3. Laboratório de Ensino: Mediação
Pedagógica em torno de 5 eixos temáticos – 8 aulas
PLANO DAS AULAS
1ª Aula – 07/03
Apresentação do Curso
- Módulo I – Antropologia e Educação: teoria e história
2ª Aula – 14/03 – Mapeando
o campo da Antropologia e Educação no Brasil
DAUSTER, Tania. Um saber de fronteira–entre a antropologia e
a educação. Antropologia e
educação: um saber de fronteira.
Rio de Janeiro: Forma & Ação, p. 13-35, 2007.
GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de. Entre-lugares: antropologia e
educação no Brasil. Educação
(UFSM), v. 34, n. 1, p. 29-46, 2009.
3ª Aula – 21/03 – Educar para as Diferenças
SILVA, Aracy Lopes da. Uma “Antropologia da Educação” no
Brasil? Reflexões a partir da escolarização indígena. LOPES da SILVA, Aracy Lopes da; FERREIRA, Mariana Kawall Leal (Orgs.). Antropologia,
história e educação: a questão indígena e a escola. São Paulo: Global,
2001, p. 29-43
VENCATO, Anna Paula. Diferenças na escola. In: MISKOLCI,
Richard, LEITE JR, Jorge. Diferenças na
Educação: outros aprendizados. 1ed. São Carlos: EDUFSCar, 2014, p.19-56.
4ª Aula – 28/03 – Dimensões políticas da Educação
BRANDÃO, Carlos
Rodrigues. Sociedade contra Estado: classe e educação. In. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1981.
BOURDIEU, Pierre. A
produção e a reprodução da língua legítima. In. A economia das Trocas
Linguísticas. 2 ed. - São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo,
1998.
BIBLIOGRAFIA
- Antropologia e Educação: teoria e história
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escolar e cultura(s): encontros e desencontros. Reinventar a escola / Vera Maria Candau (org.).9.ed – Petrópolis,
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DAUSTER, Tânia. Um outro olhar:
entre a antropologia e a educação. Cadernos Cedes, v. 18, n. 43, p.
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DAUSTER, Tania. Um saber de fronteira–entre a antropologia e
a educação. Antropologia e
educação: um saber de fronteira.
Rio de Janeiro: Forma & Ação, p. 13-35, 2007.
GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de. Entre-lugares: antropologia e educação no
Brasil. Educação (UFSM),
v. 34, n. 1, p. 29-46, 2009.
GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de.
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SILVA, Aracy Lopes da. Uma “Antropologia da Educação” no
Brasil? Reflexões a partir da escolarização indígena. LOPES da SILVA, Aracy Lopes da; FERREIRA, Mariana Kawall Leal (Orgs.). Antropologia,
história e educação: a questão indígena e a escola. São Paulo: Global,
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MISKOLCI, Richard, LEITE JR, Jorge. Diferenças na Educação: outros aprendizados. 1ed. São Carlos:
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WILLIS, Paul. Aprendendo
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- O Currículo de Sociologia: análise
crítica
OLIVEIRA, Amurabi. O Currículo de Sociologia na Escola: um
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OLIVEIRA, Amurabi. Um balanço sobre o campo do ensino de
sociologia no Brasil. Em Tese,
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SILVA, Ileizi Luciana Fiorelli. O
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MORAES, Amaury Cesar de (Org.). Coleção
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Laboratório de Ensino: Modelos de
Mediação Pedagógica
BULGRAEN, Vanessa Cristina. O papel do professor e sua
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de que estamos falando? Políticas
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