quarta-feira, 22 de julho de 2020

Comunidades Tradicionais e Educação Escolar Diferenciada no Vale do Ribeira: violações de direitos e conflitos



O dossiê Comunidades Tradicionais e Educação Escolar Diferenciada no Vale do Ribeira: violações de direitos e conflitos é uma produção coletiva, coordenada pelo Núcleo de Pesquisa sobre Populações Humanas em Áreas Úmidas Brasileiras (NUPAUB), da Universidade de São Paulo (USP) e pelo Observatório de Conflitos Rurais em São Paulo, abrigado, em sua primeira fase, no Centro de Estudos Rurais (CERES) da UNICAMP.
Sua elaboração contou com a participação e o envolvimento de representantes das comunidades tradicionais do Vale do Ribeira, militantes  de movimentos sociais, pesquisadores, professores de universidades e de escolas públicas da região.
Seu objetivo é apresentar as denúncias e demandas das comunidades tradicionais do Vale do Ribeira, reunidas ao longo do Ciclo de Audiências Públicas sobre Educação  Escolar Diferenciada (2015), assim como refletir sobre seus principais eixos de debate.


SUMÁRIO
  • Prefácio - Antônio Carlos Diegues
  • Apresentação - Lisângela Kati do Nascimento, Gabriel da Silva Teixeira
  • Defensoria Pública e Ciclo de Audiências Públicas sobre Educação Escolar Diferenciada na região do Vale do Ribeira: mobilizações, mapeamentos e ações - Andrew Toshio Hayama
  • Educação: o poder público no controle do poder - Luiz Marcos de França Dias
  • A itinerância da educação caiçara e o direito pelo território - Paulo Cesar Franco, Adriana Lima, Dauro Marcos do Prado
  • Educação indígena e Educação escolar indígena - João Lira
  • Fechamento de escolas e oferta de transporte público escolar no Vale do Ribeira paulista - Flávia Vitor Longo; José Maurício Arruti
  • Processos de nucleação das escolas quilombolas do Vale do Ribeira - Rosana Ramos de Souza, Luiz Bezerra Neto
  • Gestão e participação na educação escolar quilombola do Vale do Ribeira - Benedito Florindo de Freitas Junior, Cassius Marcelus Cruz, Carolina dos Anjos
  • Currículo escolar: entre as garantias legais e o cotidiano das escolas no Vale do Ribeira - Aline Garmes Morais dos Santos, Elson Alves da Silva, Lisângela Kati do Nascimento
  • Formação de professores e de gestores: condição para a implementação de uma educação diferenciada no Vale do Ribeira  - Lisângela Kati do Nascimento
  • O direito à alimentação adequada - Gabriela Balvedi Pimentel
  • Formas de reivindicações e alternativas desenvolvidas pelas comunidades tradicionais do Vale do Ribeira - Ana Carolina Oliveira Marcucci
  • Relatório sobre a situação da educação escolar para as Comunidades Quilombolas do Vale do Ribeira - Alice Miguel de Paula Peres, Caroline Ferreira, Cesar Magueta, Johan Nunes, Jovana Fernandes, Pedro Verardi, Tatiane Araújo da Silva



FICHA
Comunidades tradicionais e educação escolar diferenciada no
Vale do Ribeira: violações de direitos e conflitos / organizado
por Lisângela Kati do Nascimento, Gabriel da Silva Teixeira. -
São José do Rio Preto, SP : Balão Editorial, 2020.
176 p.
ISBN: 978-65-86159-03-5 (Ebook)
1. Educação. 2. Políticas públicas. 3. Educação escolar. 4. Vale
do Ribeira. I. Nascimento, Lisângela Kati do. II. Teixeira, Gabriel
da Silva. III. Título.

CDD 370
2020-1369 CDU 37


PARA DOWNLOAD:

segunda-feira, 6 de julho de 2020

Nexo Políticas Públicas / Afro-CEBRAP

https://pp.nexojornal.com.br/parceiros/Afro_-_CEBRAP/



O Nexo Políticas Públicas é uma plataforma acadêmico-jornalística que traz a produção de alguns dos principais centros de pesquisa do Brasil e do mundo em linguagem clara e com formatos inovadores.

A plataforma, criada em parceria com oito instituições acadêmicas, tem como objetivo ampliar o debate sobre políticas públicas no país e contribuir para que a comunicação de achados científicos, quando pensada de novas maneiras, alcance um público cada vez maior.

O Nexo Políticas Públicas produz conteúdos sobre temas como desigualdades, mudança climática, cidades, biodiversidade, educação, primeira infância, questão racial e participação política. Os oito parceiros acadêmicos do projeto formam uma rede de cientistas de excelência nessas áreas. São eles:

  • Afro-CEBRAP - Núcleo de Pesquisa e Formação em Raça, Gênero e Justiça Racial
  • BIOTA/FAPESP - Programa de Pesquisas em Caracterização, Conservação, Restauração e Uso Sustentável da Biodiversidade
  • BPBES - Plataforma Brasileira de Biodiversidade e Serviços Ecossistêmicos
  • Centro de Estudos da Metrópole - Cepid/FAPESP
  • Centro de Economia Energética e Ambiental - CENERGIA/COPPE/UFRJ
  • CPTE - Centro de Pesquisa Transdisciplinar em Educação
  • DRCLAS-HARVARD - Centro de Estudos da América Latina David Rockefeller da Universidade de Harvard
  • IEPS - Instituto de Estudos para Políticas de Saúde

Todos os materiais da plataforma têm acesso livre e podem ser aproveitados por públicos variados: pesquisadores, tomadores de decisão, estudantes e professores universitários e do ensino médio, além do público em geral interessado nos debates sobre o futuro do país.

O Nexo Políticas Públicas divide seus conteúdos nas seguintes seções: glossário, linha do tempo, opinião, perguntas que a ciência já respondeu, acadêmico, tópico e dados.

Extratos da matéria de lançamento da Plataforma, disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2020/07/03/O-que-%C3%A9-o-%E2%80%98Nexo-Pol%C3%ADticas-P%C3%BAblicas%E2%80%99-novo-projeto-do-%E2%80%98Nexo%E2%80%99

Antropologia e Pandemia #3: Biopolítica, necropolítica e racismo



Neste episódio, Bernardo Fonseca Machado, Gustavo Rossi, Isadora Lins França, José Maurício Arruti e Taniele Rui discutem biopolítica, necropolítica e racismo no contexto da COVID-19 no Brasil. Antropologia e Pandemia é um projeto de prfoessores do Departamento de Antropologia do IFCH/Unicamp com o objetivo de produzir conteúdo digital para suas turmas da graduação em Ciências Sociais e ao mesmo tempo apresentar uma contribuição desde a perspectiva antropológica para a compreensão de um mundo em crise. Edição de áudio: Ana Lívia de Oliveira.

Música: Lamentos. Orquestra Típica Pixinguinha-Donga. 1928.